GRUNDLAGEN.

IM GRUNDLAGENMODUL DES ZERTIFIKATS FÜR HOCHSCHULLEHRE HABE ICH DIE LEHRVERANSTALTUNG BHC 54 METHODEN IM PRAXISFELD GESUNDHEITSBILDUNG – PODCAST ALS MEDIUM DER GESUNDHEITSKOMMUNIKATION GEPLANT, DURCHGEFÜHRT, AUSGEWERTET UND DOKUMENTIERT. 

DEN SYLLABUS ZUR VERANSTALTUNG GIBT ES HIER UND DEN IM SEMINAR ERSTELLTEN FILM GIBT ES HIER. EIN WEITERER BESTANDTEIL DES MODULS IST DIE KOLLEGIALE HOSPITATION. EINE AUSWERTUNG MEINER ERFAHRUNGEN GIBT ES HIER.

BURGZINNEN DIAGRAMM
DAS BURGZINNEN DIAGRAMM WIRD EINGESETZT, UM DIE VERSCHIEDENEN PHASEN DES SEMINARS ZU ZEIGEN. HIER AM BEISPIEL MEINER VERANSTALTUNG "PODCAST ALS MEDIUM DER GESUNDHEITSKOMMUNIKATION".

LINK: SYLLABUS ZUR VERANSTALTUNG
VISUALISIERUNG
VISUALISIERUNG MEINER VERANSTALTUNG "GESUNDHEITSBILDUNG DURCH MEDIEN" IN EINEM BILD.

LINK: SEMESTERPLAN DER VERANSTALTUNG
FILM
DAS VIDEO NUR TIERE HALTEN WINTERSCHLAF - MENSCH BEWEG DICH! IST IM RAHMEN DER VER-ANSTALTUNG GESUNDHEITSBILDUNG DURCH MEDIEN AN DER FAKULTÄT FÜR GESUNDHEITS-WISSENSCHAFTEN DER UNIVERSITÄT BIELEFELD IM 5. SEMESTER DES B.A.-STUDIENGANGES HEALTH COMMUNICATION ENTSTANDEN.

LINK: VIDEO
STORYBOARD
GESUNDHEITSBILDUNG & STRUKTUR DURCH METHODE:

EINSTIEG
ARBEITSPHASE
ABSCHLUSS

©Bild: Birte Willeweit

ANHANG: IM SEMINAR ERSTELLTES STORYBOARD
DIE GROßE IDEE
DAS WICHTIGE DER EIGENEN LEHRVERANSTALTUNG ZUSAMMENFASSEN: DAS THEMA UND DIE FRAGE (IST ES FÜR DIE WISSENSCHAFT WICHTIG, RAUS AUS DEM ELFENBEINTURM ZU GEHEN? WARUM?)

ANHANG: ©L. DEE FINK, PHD. LEITFADEN ZUR KONZEPTION UND PLANUNGVON LEHRVERANSTALTUNGEN, DIE NACHHALTIGES LERNEN FÖRDERN
KOLLEGIALES FEEDBACK
ICH NEHME MIT, DASS ES SEHR SINNVOLL IST, DASS FACHFREMDE LEHRENDE DIE EIGENE LEHRVERANSTALTUNG BESUCHEN UND AUS IHRER LEHRENDENSICHT EINE RÜCKMELDUNG GEBEN. WIR HABEN IM VORFELD KONKRETE THEMENGEBIETE ABGESPROCHEN, AUF DIE BEIDE KOLLEGEN DANN IHREN FOKUS GELEGT HABEN: LEHRSTIL, ROLLE DER LEHRENDEN, VERSTÄNDNISSICHERUNG, QUALITÄT UND LOGISCHER AUFBAU. SO KONNTE DIE „BEOBACHTUNG“ ZIELGERICHTETER STATTFINDEN.

ANHANG: AUSWERTUNG MEINER KOLLEGIALEN HOSPITATIONEN TEIL I
ZWISCHENBILANZ
1. WIE LAUTET DEINE ZWISCHENBILANZ?
WIE HAT SICH MEINE VERANSTALTUNG ENTWICKELT?

ANFANGS WAREN DIE STUDIERENDEN ETWAS TRÄGE - IM VERLAUF DANN ABER KREATIV, ENGAGIERT UND MIT GELUNGENEN PRÄSENTATIONEN UND IDEEN VOLL DABEI. AUCH DANK SINNVOLL EINGESETZTEN METHODEN.
BESONDERS HERVORZUHEBEN IST DIE METHODE: BEGRIFFSPATEN. DIESE HABE ICH IM WORKSHOP "MUNTERRICHTSMETHODEN" (H. GROß) KENNEN GELERNT UND AUF MEIN SEMINARKONZEPT ÜBERTRAGEN.

ANHANG: METHODE BEGRIFFSPATEN (IN ANLEHNUNG AN H. GROß)
LERNZIELE FORMULIEREN
LERNZIELE:

FACHWISSEN
ANWENDUNG
INTEGRATION
MENSCHLICHE DIMENSION
WERTE
LERNEN ZU LERNEN

ANHANG: CHECKLISTE FÜR DAS ENTWICKELN NACHHALTIGER LERNZIELE ©TEAM LEHREN & LERNEN, UNI BIELEFELD
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